前回まで数回に分けて「人は見られたところが伸びる」を学年別で伝えていきました。
同じことを伝えるときでも、相手によって言葉を選ぶことはとても大切です。
低学年では「頑張った姿を見せるとどんどん成長できるよ!」と優しく語りかけました。
一方で、高学年には「誰かに見てもらうことで、自然と力がついていく」と少し論理的に。
中学生には「見せることで努力が評価される」と伝え、
高校生には「見せることで価値が生まれる」と未来を意識した言葉を選びました。
こうして、学年によって伝え方を変えることは、まさに個別指導の本質といえます。
同じ内容を教えるときでも、生徒の学年や性格によって伝え方は変わります。
例えば、計算問題でつまづいたとき、慎重なタイプの子には「落ち着いていけば大丈夫だよ」と
声をかけることで安心して解けるかもしれません。
反対に、負けず嫌いな子には「ここまでできたなら、あともう一問挑戦してみよう!」と
少し背中を押す言葉が効果的な場合があります。
「何かを伝えるか」だけでなく「どう伝えるか」も大事。
それが個別指導の強みです。
生徒一人ひとりに合わせた言葉を選びながら、成長を後押ししていく。
これからも生徒たちの可能性を引き出せるように、伝え方にもこだわっていきます!
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